الگوی راهبردی آموزش پلیس حرفه ای ناجا براساس متغیرهای محتوامحور

هدف مقاله حاضر ارائۀ الگوی راهبردی آموزش پلیس حرفه ای براساس متغیرهای محتوا محور تدوین شده است. سؤالات مطرح شده عبارتنداز: 1)متغیرهای محتوا محور دخیل درآموزش پلیس حرفه ای ناجا ازنظرمتخصصان وخبرگان چیست؟ 2)مؤلفه‌های تشکیل دهنده متغیرهای محتوامحور درناجا کدامند؟ 3)الگوی راهبردی آموزش پلیس حرفه ای براساس متغیرهای محتوامحوردرناجا چه ویژگی‌هایی دارد؟ جامعه آماری شامل کلیه فرماندهان، معاونان، مدیران گروه‌های آموزشی وکارشناسان مراکزآموزشی ودانشگاهی نیروی انتظامی است، که به علت محدود بودن جامعه آماری، به صورت تمام شماری و دردوگروه آزمودنی، الف)متخصان وخبرگان؛ ب)کارشناسان ومدیران آموزش درناجا، اطلاعات جمع‌آوری شد. ابزاراصلی جمع آوری داده‌هابرای تجزیه وتحلیل وارائه الگوی راهبردی پرسشنامه محقق ساخته است. این پرسشنامة برآمده ازبخش کیفی پژوهش است وسؤالات آن روی یک طیف(10-0)به سنجش وضعیت موجود ومطلوب متغیرهای محتوامحور دخیل درآموزش پلیس حرفه ای ناجا می پردازد. به منظورتجزیه وتحلیل داده‌های آماری ابتدا اطلاعات حاصل ازپرسشنامه، استخراج ودرجدول اصلی تنظیم شد وسپس از طریق نرم افزار spss18 ,statistical 8,lisrel دردوبخش پارامتریک وناپارامتریک با استفاده از روش‌های تحلیل عاملی اکتشافی، تحلیل تأییدی وتحلیل مسیر موردتجزیه وتحلیل قرارگرفت. یافته‌ها نشان داد ازنظرخبرگان چهارمتغیر:چشم‌اندازو مأموریت، اهداف وراهبردها، قوانین ومقررات و فرهنگ سازمانی ناجا به عنوان متغیرهای محتوامحوردخیل در الگوی راهبردی آموزش پلیس حرفه ای مطرح هستند. نتایج  به گونه‌ی کلی نشان دادکه درتمامی سطوح مختلف الگوی راهبردی آموزش پلیس حرفه ای(شکاف بین وضع موجودومطلوب)وجوددارد و در بین متغیرهای محتوا محور، عنصرچشم انداز دارای بیشترین سهم درالگوی راهبردی آموزش پلیس حرفه ای است.